足球比赛
四年级(二)班白蕊
在今天下午的体育课上,我们班和三班进行了一场足球比赛。我们班的足球队员信心十足,刘老师让他们去跑跑步,热热身,还没等老师说完,他们撒腿就跑。
裁判一声令下,比赛就开始了。我们班的孙烁占据有利地形,首先抢到球,不一会三班的足球队员也抢到了球,俩对交织在一起,不分上下。
足球左
边一下,
得团团
在空隙
会,朝对
一踢唉!
球飞到那可怜的边一下,右被队员玩转。唐宇昊中看准机方的球门用力过猛,了球门后面。真可惜呀!我们班的郭浩田小宇宙爆发了,抢到球后过了三班的重重阻碍,扫了一眼球门的位置,奋力一踢。守门员反应过来时,球却只是与他擦肩而过射中了球门。“进球了!”只听见有人大喊道。我们班的足球队员们一跳三尺高,就连我们大家也在一旁欢呼雀跃。我们班以领先一分的成绩结束了上半场的比拼。
足球队员汗流浃背筋疲力竭,补充了能量后,又开始了下半场的竞争。我们班的孙烁在一旁守株待兔,等待机会的到来。而一边的守门员马温超躺在球网上一动不动,悠闲的观看着这场精彩的比赛,好像比赛跟他没有关系似的,孙烁像一只小猎豹一样,从对方手中抢球不一会儿,俩对厮打在一起,就这样持续了俩分钟以后,孙烁以风一样的奔跑速度将球射进了球门,好样的!孙烁高兴地上蹿下跳。两场较量过后,俩队以2比2打成平手。
虽然是平手,但大家非常高兴。因为“友谊第一比赛第二!”
论足球比赛分析对足球运动的重要性
[前言]
众所周知,提高成绩,球类运动比单项运动要困难得多。因为球类运动是通过比分、进球得分决定比赛胜负。足球比赛有一个简单的决定胜负的方式:取胜意味着比对手进更多的球。当一支足球队赢得一场比赛的目标。理所当然会将目标指向下一场比赛的胜利。然而足球比赛结果往往是无法预料的。例如“乌龙球”或“偶然进球”。再好的球队也不是总能赢得比赛。那么怎样判断一支球队能力呢是否有明确的标准来衡量球队的能力呢近来已经有许多分析技术被应用到场地比赛的能力分析中。今天,任何教练员不进行比赛分析将被视为当今足球界的疏忽。在全球,比赛分析是教练员培训计划的基础课程,世界上的每个职业足球俱乐部都不可避免的利用各种形式的比赛分析技术。所以,当代足球比赛分析对足球比赛的重要性就不言而喻,本课题主要从足球比赛分析的内容,方法和种类出发,旨在研究足球比赛分析对足球运动本身以及发展的重要性。
[主题]
1.足球运动的历史及足球比赛分析的发展
蹴鞠(中国)——Calcio(意大利文艺复兴时期)——"暴徒足球"(英国)——19世纪下半页,英格兰足球协会将足球制度化,在早期虽然足球规则混乱不堪,但标志着现代足球的诞生。在英国足球得到发展主要得益于在公立学校发展。不久欧洲国家开始效仿,进而发展到全世界各大洲。并试探性的增加了国际比赛。直到1930年,第一届世界杯的比赛,标志着足球成为了一个全球性的体育竞赛。五六十年代,教练都通过反思用自己的方法进行比赛分析(比赛分析技术的播种),到了70年代和80年代得到长足的发展(比赛分析技术开花),90年代比赛分析技术趋于成熟(比赛分析技术结果)。也就是最近10来年,正式的足球比赛分析才被广大的足球教练员所接受。今天,任何教练员不进行比赛分析将被视为当今足球界的疏忽。在全球,比赛分析是教练员培训计划的基础课程,世界上的每个职业足球俱乐部都不可避免的利用各种形式的比赛分析技术。
2.足球比赛分析的性质
比赛分析指比赛期间发生事件的客观记录和行为审查。它可能是聚焦一个球员的行为活动,或者是围绕球的许多球员的整合行为和活动。比赛分析可以围绕一个球员活动的复杂离散数据进行分析,也可以对整个球队的每一个球员之间的相互作用进行综合分析。可以对一个人或者整支球队的进攻或防守行为进行分析,也可以对球队的比赛模式进行描述等等。
3.足球比赛分析的方法
3.1符号记录分析
符号分析实质上是一种记录比赛的手段,以便能对比赛发生的实际情况进行客观的和精确的记录。每一个观众都从不同的视觉看比赛,由于喜欢的球队有所区别,每个人都存在自己的“偏见”。甚至是最好的教练也不能完全正确的回忆起比赛的过程,因而不能正确的评价比赛什么地方成功或失败。符号记录分析保留了比赛的确凿记录,只要收集数据的方法可靠和客观,以及系统与比赛水平相适应。
3.2运动分析
运动分析的重点是对比赛中个人的行为和运动的原始特征进行记录分析,不带有任何定性评价。它起源于人体工程学,并试图反映个体球员的跑动量所造成的生理结果。时间与动作研究的原始形式是一个量化工业产量的设备,其目的是提高生产率。该系统引起了“计件工资”的使用,工人根据其产出被赋予报酬。这种方法被称为“工作研究”,工效学调查把
人的操作放在中心位置,并充分认识到适应任务需要的人的能力。与其相同的方式,球员能力分析能够显示比赛的需求或者球员自我需求的上限。
4.足球比赛分析的内容
人类行为的许多方面都能被分析。但是决定分析什么以及原因非常重要。比赛分析是否有效,就是怎样决定哪些信息是重要的,以及它是否能提高能力。教练员想寻找错误的表现和弱点,提出需要改进的地方。他可用于侦察未来对手的长处,以便帮助球队进行选择。比赛分析系统能够收集能力表现,技术,行为,身体,以及战术因素等数据。
4.1技术方面
可以利用录像(球员运用的技能技术,如传球,射门和头球等)来评价技术,提供反馈信息,以及设计相关的实践训练。专家软件包也可以帮助教练员分析技术,并为球员提供反馈信息。
4.2行为方面
尽管心理因素不能进行直接评估,但是它们可以从球员的行为推测出来。可以使用录像去评估行为的各个方面,如“比赛阅读”技能,决策能力,情绪状态,以及注意力。符号表可以对行为量化,如消极身体语言的发生率,以及球员“观望”的频率。相似的方法也可以用于在训练和观察比赛时对教练员行为进行评估。
4.3身体方面
通过对移动和跑动量的研究,能够揭示比赛和训练的生理需求。这种分析需要对个别球员进行跟踪(使用视频录像或更加复杂的设备,如卫星跟踪或计算机芯片技术)。此过程提供了球员在训练和比赛中以不同速度移动的详细信息。使用无线电遥测系统,心率和生理反应会同时和运动数据一起被记录。
4.4战术方面
制定适合球队的有效的策略和战术是球队成功能力表现的基础。一项战略是设计完成一个目标或特殊目标的整体规划,如球队比赛整体风格的发挥(缓慢的组织进攻,防守反击的打法等)。战略是根据具体的战术应用得以实现(如为一个特别的球员而制定的一套比赛类型)。通过提供客观的数据,比赛分析能帮助教练员制定最有效的策略和具体的战术应用。
4.5关键事件分析
通过录像能够捕获比赛期间发生的众多行为事件。这包括识别比赛中的积极因素,或者搜索揭示比赛输球的关键因素。个人的非受迫性失误。球权转换,反击的弱点等等。
5.足球比赛分析的作用
比赛分析被广泛应用于球队的各项工作之中:球员转会,球队(个人)训练,战术安排,媒体宣传,甚至在教学中都要有它的影子。尽管功能众多,但是比赛分析还是有着相当明确的目的:作为阅读比赛的工具,对当前球队的战术进行评价并起到推动其发展的作用。分析出的数据与原有的经验或是长期以来形成的风格并不是格格不入的,正是由于他们的相互作用才使得足球呈现出多姿多彩的流派和技战术特征。“比赛分析无论是对于教练,队员或是球队无疑是有重要作用的”。是提高球队成绩,发展个人能力的必要措施。
5.1足球比赛分析对教练员的作用
研究显示,对于比赛期间发生的关键事件,教练员能够回顾不到一半。教练员的记忆力受几个因素影响,如:
?观察环境(教练员跟观众一样,倾向于跟随球,当然就会错过无球信息,他们的观察位置也不好);
?人类记忆的局限性(人类的记忆力是有限的,不可能记住比赛的每一个行为,这些零
碎的信息会得到扭曲的能力印象);
?预设的意见(先入为主)和偏见(一些教练仅仅想和期待看到一些信息);
?会受到如压力和气愤的感情影响(这些影响能够扭曲教练员对比赛的认知)。
因为这些限制,教练员应该尽量避免纯粹通过他们对能力的主观评价去决策。在观察和评价比赛能力时的错误,将对教练员的执教生涯产生“连锁反应”的消极影响。因此,教练员应该收集尽可能多的客观的数据(如定量比赛分析数据),或者独立的记录(如视频录像),而不能仅仅通过个人的回忆。
5.2足球比赛分析对球员的作用
现代足球比赛活动的多变性,对球员提出了更高的需求。运球、阻截、头球和射门等多种技能的运用和任意球、角球、界外球等发球的运用以及球员技战术方面团队配合方面意识方面等等一系列比赛当中发生的动作。在比赛的高速中往往不能快速和完善的记录和分析。这就要求在赛前,赛中和赛后对球员的表现做出分析。而教练员准确的分析对比赛的胜负至关重要。因此,足球比赛分析对球员的影响务必重要。
足球比赛观后感
今天天气晴朗,阳光灿烂,中午我们班和五二班进行了一场足球比赛。这次比赛是踢男女混合赛,我们班的足球队员是轮流上场,每次上7个人大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。比赛开始了,一开球,二班的队长兼主力彭䶮就快速带球,并眼疾手快地把足球踢进了我方的球门,看到这个场面,我们气急败坏的直跺脚,对他们班发起了第二次的踢球进攻,但是由于没有防守好,又被彭䶮射进一球,以2:0的分数让他们占了优势。就这样上半场比赛结束了,我们班的球员个个汗流浃背,狼狈不堪。利用中场休息的时候,球队商量了一个策略。就是相互配合传球,要保护好球不被二班抢走。下半场比赛开始了。我方又被踢进了一球,但是我们并没有气馁,而是上前勇猛的抢球,金州就像一头愤怒的小狮子一样抢到球后,对准二班的球门一踢,yes!我们终于进球了。但是二班足球队更加齐心协力,不慌不忙,稳扎稳打的进了一球又一球。我方最后以5:1的分数输了这场比赛。
这场比赛让我认识到在足球比赛中,保持头脑冷静是非常重要的,如果在球场不不够冷静,不但自己的水平发挥不出来,还会带动其他队员产生急躁情绪,所以我们要尽量控制自己的情绪。比赛中,我们球队现在缺少一个这样的队员,也许他不是内球技最好的队员,但是他绝对是这只球队的核心领袖,所有人都围绕着他组织进攻,其他球员在场上踢不好他都能及时指出问题,缺少一种霸气。另外场上球员配合都比较生,主要原因在于平时踢球就没有注意队员之间的配合问题。还有就是要相信队友,看到队友有好机会一定要传,不管接球的人是谁,一定要相信他。
我们都是一群热爱足球的人,我们平时还要多练,多想,比赛不可能常胜,输球以后要及时总结经验教训,对我们来说也是一个提高的方法。最后,祝愿我们班足球队越来越强,一路凯歌!
第二届“逐梦杯”足球赛讲话稿
尊敬的领导,亲爱的老师同学们:
下午好!在这硕果累累的金秋时节,我们迎来了我校第二届“逐梦杯”足球赛开幕式的大好日子。
首先,我代表高二年级全体师生向到场的领导和对本次活动积极筹备付出辛劳的组织者——孙昌恩主任和裁判员表示热烈的欢迎和真诚的感谢!
足球运动具有独特的魅力,孕育着丰富的内涵。足球运动给我们带来快乐,让我们加深了解、增强合作。参与就是成功、坚持就是胜利。
足球赛也是对我们团队精神和综合素质的检阅,望同学们通过本次比赛亲身体验足球热情、享受足球乐趣、挥洒激情活力、在比赛中磨练意志品质,进一步增强球队的凝聚力和向心力。
在此,我希望全体参赛运动员发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神,奋勇拼搏;望全体参赛球员在比赛期间,服从裁判,尊重对手,赛出竞技水平,赛出道德风尚,赛出个性风采,赛出团结友谊。
以本次足球比赛为契机,我提议同学积极参加学校的社团活动,利用好课余时间尤其是要利用好周二周四的社团活动时间,提高自己的艺术体育科技等修养,促进自己的全面发展。青少年只要不断播下希望的种子,只要精心去浇灌、去栽培,将来就一定能结出丰硕的果实。
我希望以今天为开始,带着美好的祝愿,带着对未来的希望在绿茵场上相聚。赛场上,我们是对手。赛场下,我们是同学。发扬赛场上团结协作、吃苦耐劳的精神,像我们喊得口号一样,在日后的学习中扬帆起航,万众一心;立志成材,永不停息。共同创造思源高中美好的明天。
最后,预祝本次活动取得圆满成功!谢谢大家!
2016年11月24日
如何欣赏一场足球比赛
作为全球体育界最具影响力的单项体育项目,足球被誉为“世界第一运动”。激动人心的足球比赛往往会让球迷为之疯狂。因此,不仅仅是场上踢球的二十二名球员们,看台上以及电视机前关注足球的球迷朋友们更是可以一饱眼福,领略第一运动的风采。
那么观看一场足球比赛,作为观众来说应该如何去欣赏那么接下来我将从以下四个方面来说说我的看法。
一.了解比赛规则,做好看前准备
这里所说的比赛规则相信大家作为球迷来说一定不会感到陌生。足球比赛的规则是由国际足联制定的。那么看一场比赛,我们首先需要了解的就是该场比赛是由国际足联统一组织的比赛(如世界杯、亚洲杯等)还是普普通通的友谊赛、邀请赛,又或是自己国家的联赛。如果是前者,则会严格按照亚足联制定的足球比赛规则来执行。国际足联也会派出监督员到场,保证规则的实施。而后者则相对稍显宽松,可自定一些相对变通的规则,以达到增进感情、切磋球技的目的。
了解完了必要的比赛规则,看前准备则是我们需要做的第二步。这里所说的必要准备是指了解双方技术风格。赛前了解清楚比赛双方的技术风格会使观球的乐趣更大。一般来讲,两支不同流派的球队交锋,比同属一种流派两支球队的对垒要精彩得多。除此之外,摸清参赛双方过去交锋的成绩,也是必要的。
还有,本场比赛是否重要,是否关系到某一对垒双方或者是影响到第三方、第四方的前景等,这些情况最好也能掌握。不同流派自然会有其不同的特点,在战术打法上的表现也不尽相同。当然,作为电视机前的观众朋友们,解说员一般都会对比赛双方做出介绍,看前准备也不用太过仔细。
二.关注比赛本身,读懂体育精神
比赛本身包括多个方面。
作为球员来讲,是否在场上拼尽全力完成比赛、是否做出有违体育道德的行为或动作是很重要的。一支球队中有无球星助阵,有时直接关系到比赛的上座率及比赛的精彩程度。同时,真正的世界级球星也会以自己出众的球技使他所在的球队在竞争中处于有利的位置。所以,看一个队中有无球星,将是衡量一场比赛精采程度的一个重要因素。
作为教练员来讲,临场指挥水平是关键。一个球队的实力和好成绩的取得,与教练员的水平有极大的关系。教练员在比赛中的指挥,从某种意义上讲,比主力队员在场上的作用还要重要。因此,衡量一名教练的水平,临场指挥能力的高低是一个重要参考依据。教练员的临场指挥水平主要反映在临场战术的改变及场上队员的调遣上。
作为裁判员来讲,一场比赛能否顺利进行、双方的技术和战术水平能否得到最大限度的发挥,裁判员的水平高低和执法是否合理将起到至关重要的作用。一名高水平的、执法公证的裁判员,他应是一名善于处理赛场复杂情况的能手,他能控制双方的过激情绪,及时惩罚那些严重违章的队员,而不管你的名气有多大。在对关键球,特别是有争议的球的处理上,果断、准确,手执清晰,语言简洁,让人心服口服,经得起推敲。可以说有一名好的裁判,比赛就成功了一半。另外,他还应该是一名心理学家,能及时洞察犯规队员是有意还是无意,在制罚的同时,会使用自己的魅力去征服球员,收到红、黄牌所达不到的判罚效果。球迷在观察的时候,不要忘了观察一下裁判员的执法是否合理,起到一个舆论监督的作用。再就是体育精神,从整体上说,我们应注意欣赏蕴涵在体育比赛中的那种崇高的“体育精神”,它包括竞争精神、自我超越精神和团结协作精神。体育比赛的最大魅力在于永恒
的竞争,在于有规则的、公平的、平等的、和平的竞争。运动场上无论是总统还是平民,无论是明星还是新兵,都要站在同一起跑线上,听同一声号令,没有尊卑贵贱之分。体育比赛的另一个魅力在于不停地追求与超越,它追求人类的健美、完善、聪慧、愉悦;追求人类社会的友谊、和平、公正、进步;它挑战人类的生理极限,通过更快、更高、更强而不断实现人的自我超越。体育比赛的魅力还在于运动场上的团结协作和配合默契。一个眼神、一个手势、一句简单的语言提示,均可以使运动员之间的配合做到天衣无缝,犹如行云流水,从而达到最佳的境界。而足球就是对这种体育精神的最好诠释。
三.做出中肯评价,提高欣赏水平
欣赏足球比赛,观看比赛的精彩场面固然是一种奇妙的享受,而赛后如能融入自己的观点去品味、评论它,却同样能使你陶醉其中不能自拔。有人曾说:真正的球迷,足球给他带来的乐趣,三分之一在赛前,三分之一在赛中,还有三分之一是在赛后。
一场激烈、精彩的比赛结束后,对成、败双方得失的因果关系作出你自己的判断,对双方技战术特点谈谈自己的看法,那会使你观察的档次提高。
赛前,展望双方的获胜前景;赛中,细心观察双方的水平发挥;赛后,大胆预测双方下一轮的比赛情况,如能这样,你就不再是一个简单的观众。球迷朋友们不要把自己对足球的热情局限在球场上一时的宣泄,不防把它的内涵引申出来,赛后和你的家人、朋友甚至是素不相识的人谈谈感受,既可是人生大角度的,也可是局部细微之处的感触。再注意下赛后报刊的评论文章,逐步提高自己的分析、观摩水平。
当然体育结果也是需要我们去关注的对象。虽然“重在参与”是人们普遍欣赏的体育信念,但对比赛结果的欣赏,能让人从中获得一种满足感、成功感。当人们在欣赏一场足球比赛时,尽管对比赛过程中运动员的技术、战术表演,对相互的末期配合有着一种良好的情感体验,但人们还是关心最后的结果。正是这一结果的悬念,使更多的人有耐心看完一场也许是零比零的比赛。作为球迷,我们更多的是需要文明观赛。的确,足球运动让人心潮澎湃,但我们更多的时候需要抱以一颗平常心来对待,做一个“可爱的球迷”。还有就是支持本土足球的发展,多多支持本国足球的发展,只有这样在球迷的支持下,才有中国足球汲取教训取精弃粕继续前进的动力。
四.拥有一颗热爱足球的心
世界杯即将拉开大幕,全球的球迷都在期待这场巴西盛宴。希望我们能够在感受足球比赛魅力的同时做到以上所说的四点。没有谁不会爱上足球带来的激情,没有谁也不会不被足球带来的惊奇与魔力所感染,因为足球是圆的,更是快乐的!
张宇翔
201313041105
记一次足球比赛
有一次“哥哥的学校组织一次足球比赛‘他让我去给他加油'我就去了;
我哥哥在飞龙队"对手是雄师队'9点整比赛开始了对方一个队员带球冲到球门前/一个大力球、唉'让他进了‘一会儿”我哥哥又带球前进他使劲踢了出去、呀,只差一点:这时'上半场比赛结束"1“0/
下半场比赛开始、我方队员又带球前进‘一个飞球’。好球"进了/有了得分;我方士气大振。乘胜追击又进一球:对方急了:拼命把我方队员脚下的球抢了过去嗖’的一声'他们也进了一球把比分追平'我方也不示弱:你看“我哥哥又带球前进":加油、我使劲喊,'嗨,他大叫一声。一个飞球进了/哨声响了’比赛结束。
我们飞龙队以3。2战胜了雄师队'
班级足球赛
一、活动主题:培养协作意识,增强团队精神,促进学院团结。
二、活动意义:丰富校园生活,增强同学之间的交流与友谊,增加学院内部的凝聚力,提高学生体育能力综合素养。为此决定在学院内部举行一场足球赛。
三、主办单位:国际教育学院
四、活动时间:2007年11月9日
(比赛分上下半场,各三十五分钟,中场休息十分钟。共七十分钟)
五、活动地点:足球场
六、活动内容:
(一)参加方法:
1、参加条件:a、学院热爱足球的男生;
b、每个队员不得代表两支队伍参赛,否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。
2、分组:按专业决定,会计专业和营销专业各自为队。
(二)活动步骤与时间地点安排:
1、前期组织:主要宣传方式有:海报、宣传板
2、赛制:a、一局定胜制。
b、一队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛。
c、双方队员可以穿自己的球衣,但不得使用硬钉鞋或皮鞋比赛。
3、裁判:三人,一主裁,两边裁。事先对相关工作人员及裁判做出安排。
(三)、准备工作:组织各专业主要负责人召开赛前会议,讨论足球赛各项规章制度,并向其介绍足球联赛流程。
(四)相关政策:
1、相关规定:
a、比赛队员一律服从裁判判决。各队的工作人员、运动员在比赛场内必须遵循比赛规则和赛场秩序,凡在比赛场内扰乱比赛进行者,经裁判核实请其出赛场。在比赛中出现任何违反校规及赛规的行为将受到严厉惩罚,各专业负责人事先安排人员维护球场秩序。
b、如遇天气情况,则比赛延后。具体时间,等待通知。
(五)奖惩方法:a、设冠军和一个最佳球员
b、在比赛过程中,所有球队人员(包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队)必须绝对服从临场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况,将受到纪律处分。
(六)活动后期工作:
1、比赛结束后,给得奖专业进行奖励。
2、秘书处做出预算,做好详尽的预算报告,各部门交上一份工作报告。
七、比赛规则:
1、任何一队少于7人时,该场比赛无效,并判此队0:3负。
2、守门员服装颜色必须有别于其他队员。
3、替补须知:
A、替补前应先通知裁判员。
B、替补队员在被替补队员离场,并得到裁判员许可后,方可进入比赛场地
C、替补队员应在比赛成死球时,从中线处进场。
4、禁止行为:
A、踢或企图踢对方球员。
B、绊摔对方球员(在对方身后或身前,伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方)。
C、跳向对方球员。
D、猛烈或带有危险性的冲撞对方球员。
E、除对方正在阻挡外,从背后冲撞对方球员。
F、打、企图打对方球员或向对方吐唾沫。
G、拉扯对方球员。
H、推对方球员。
I、用手触球。
如有球员发生A-F项所述的行为,裁判员酌情出示黄牌(红牌)以示警告。
5、比赛中的注意事项。
A、比赛中不得有意拖延或停顿时间。
B、听从裁判员的判罚。
C、场上队员不得言语和行动对裁判员的判决表示不满。
D、每场比赛各队替补队员不能超过5人。
5人制(室外)
a.比赛场地1)5人制场地应为长方形,最大尺寸为50米x35米,最小尺寸为40米x30米。建议低能力水平球队使用较小场地。2)场地应按下图所示划出标记。(参见5人制场地图)3)球门的大小应为约4米x2米。4)建议使用草坪地面。.比赛用球(11人制比赛相同:8至12岁选手用四号球/其他选手用五号球)c.球员人数1)可允许的球队名册人数将由比赛委员会决定。在世界特殊奥林匹克运动会中,球队名册人数不得超过10人。2)比赛在两支球队之间进行,每队上场球员为5人,其中一人为守门员。任何时候一方的场上球员人数不得少于3人。3)换人次数不限(球员被换下后还可以回到赛场上参加比赛)。只要是在球出界时、比赛间隙、进球得分后、或伤停期间,都可以换人。教练必须向裁判或巡边员示意要求换人。被换下的球员只有在得到裁判示意后才能上场。d.球员装备:与11人制比赛相同:1)球衫上须有号码。2)必须佩戴护胫e.裁判:与11人制比赛相同,为一个f.助理裁判员(巡边员):与11人制比赛相同,为两个g.比赛时长1)比赛应分成上下两个时间相等的半场,每个半场比赛为15分钟,上下半场之间有一段5分钟的休息时间。由裁判负责计时。2)如果需要加时赛(两个五分钟)来打破平局,应采用“金球”制加时赛(第一个进球的一方获胜)。如果比赛仍旧是平局,则采用射点球的方式来决出胜负。(参见11人制破平局的流程。)i.比赛中的球与出界球1)球如果越过边线,应掷界外球。2)球如果越过底线,应开球门球或角球。犯规处罚:a)如果守门员掷出的球没有先触地或碰到其他球员就越过了自己的半场,裁判应判对方获得一次在中线上任意位置发直接任意球的机会。b)守门员掷出球开始,如果对方球员在罚球区触球,应由守门员重新掷球。k.计分:与11人制比赛相同,整个球必须完全越过球门线进入球门才能算进球得分。l.犯规和不当行为:与11人制比赛一样,但没有越位限制。绊、推、手球或撞人将导致直接任意球。1)如果一名球员被罚下场(受到两张黄牌或一张红牌),该球员不得再上场比赛。其球队必须在缺少一名球员的情况下打两分钟,除非在这两分钟结束前出现进球。在这种情况下,应使用以下规则:a.如果出现五人对四人的情况,并且人数多的一方进了一球,这时只有四人的一方可以补足到五人。b.如果双方都只有四名球员在场上比赛,并且出现一次进球,这时双方都可以补足到五人。c.如出现五人对三人,或四人对三人的情况,并且人数多的一方进了
一球,这时只有三人的一方只可以补充一人。d.如果双方都只有三名球员在场上比赛,并且进了一球,这时双方都可以增加一名球员。e.如果进球的一方是人数较少的球队,比赛应继续,不改变场上球员人数。计时员或第四裁判应负责统计这两分钟。只有在得到裁判的同意,并且在球出界时,在这两分钟后作为替补的球员才可以上场。m.重新开始比赛判给防守方球队在本方罚球区内罚的任意球将由守门员掷出,比赛重新开始。n.任意球1)对于所有任意球,对方球员必须退到距离球至少5米的地方。o.罚点球1)从7米线上罚。除罚球者和守门员外,所有球员必须退到罚球区和罚球弧以外区域。守门员必须站在自己的球门线上,直到点球射出。p.踢界外球(相当于11人制比赛中的掷界外球)1)如果整个球越过边线,应由最后触球球员的对方球队球员把球从其出界的地方(在边线上)踢回场上。必须在球静止后才能发球。球滚动自己的圆周距离后被视为立即进入比赛。发界外球的人在其他球员触球之前不得再次触球。对方球员必须退到距离发界外球的点5米以外的地方。2)不能利用发界外球直接射门得分。3)发出的界外球如果被回传给守门员,守门员不可以用手接球。q.犯规处罚1)如果发界外球的球员在其他球员触到球之前再次触球,对方将获判在犯规地点罚间接任意球。r.角球:与11人制比赛一样,如果防守方的球员将球踢出本方底线,进攻方将获得发角球的机会。1)对方球员必须退到距球5米以外的地方。
关于举办甘肃轨道交通运输学校第一届“轨道杯”
五人制足球联赛的通知
兰州各校:
为大力推进校园足球运动的发展,丰富学校校园文化体育生活,促进各校区学生间的友谊与交流,增强师生体质,由集团驻兰办事处、甘肃轨道交通运输学校学生联合会主办本次比赛,各校区协办,相关赛事要求通知如下:
一、大赛组委会
组长:辛景鲁
副组长:杨晓东张明良李康平
成员:张实中魏玉明李欢旺李守亮李海霖
二、比赛时间
暂定于4月中旬至5月上旬
三、比赛场地
场地要求见《策划书》
四、球队及拉拉队组建
1.球队组建:队员人数12人(含老师);具体要求详见《策划书》。
2.拉拉队组建要求:各校区分别组建一支啦啦队;队员人数10人;每支啦啦队至少排练2套啦啦操,要求积极向上,能够振奋精神、提振士气;音乐、服装、道具等各校区自行准备。
4.球队及拉拉队均设一、二、三等奖。
3.各校区球队及拉拉队名单报办事处李康平处。
五、具体比赛时间及其他相关事项另行通知。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!
本次比赛旨在增强各校区之间的交流与友谊,秉承“友谊第一,比赛第二”的体育精神,希望各校区能够充分准备,积极参与,最终达到本次活动的目的。
集团驻兰办事处二零一五年四月十五日
十人足球比一賽1
-a1si-deocceSroCpmeittoni
賽參須知者
GideluniefsorPatrcipiants
1.甲乙、組初採分組單循環制賽,以四為一組,每隊組名出首。出線線伍再採隊分單循環制進組複行,以四隊為賽組一每,組次名出首線出。線伍隊再單採淘進行比賽。汰
丙初組採分賽組單環循,制四以隊一組,為組每次首名線出。出隊線再採伍淘單汰行比賽。進I
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2.
球開始賽前五分鐘十雙,領隊方教練或須妥填場表,連同出參運賽動員的份證身明件文付該交比場幹事賽對核未。能出示效身份有明文件的球證,不得出員賽
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l.3賽一程編定及正式公經佈後,隊必須各依照所編定之日、時間期、地點派出隊場賽比於。賽時仍未開能場出賽或作到場員球不足七人,者作動棄自權論並,判對隊賽二比勝零。
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-4.於賽比的首場賽事成完,後有參賽隊伍所不得均改動再員隊單名如有。員辭職或受傷,隊有而機構關欲動隊改名員單,須提出書便申請,面提並受交傷員隊的生醫明書證大會才會,應因個別情況出考作慮。
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5
單.汰淘事每場均賽需分出負,打勝和加時即五十分鐘,仍和各派五則名球員互十二射,碼如未仍能分出勝,負則射十互二碼「以然死突亡」法定勝。負
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6.於單循環賽中事,每勝場方得三,分方負零分得賽和,各隊得分一。
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7.
於單環賽事循,中若隊或兩上隊伍積分以同相,以有則關隊的全部伍事之賽失球得額差決名定次(得以減球球失),如仍未分出名次,則得球以較多隊之名伍於前列,仍然如同相,以則有隊關對伍成績勝者賽為,勝如場該和,賽抽則決定籤負勝
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8參.者如有兩賽次累黃積警告者,下牌罰場動自賽一停場。
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.9參賽者受.牌警紅告,除當者場出比退賽,外下罰場動自賽一停場。
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1
0球.必須穿著員規格合的號球衣碼,靴、球襪球及脛護作賽。
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11球.不員穿戴眼得及鏡任何對他球員構其傷害的成品物作賽。
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2.1員球穿所的球著襪必完須全護將脛覆蓋,所而用的採護脛須必塑膠為所製造及一定程有度的保護用作。
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13
守.員門必穿須有著別其他球員於裁判球衣及色顏球衣的賽作。
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41球.隊須兩備不同套顏的號碼球衣,如遇色賽兩隊參穿著相顏同球衣時色,則籤抽決更換球定衣賽出隊之。伍Ea
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1..5每全場隊可
換球員五人包括守(員)門,被換球出不得員再參該與比賽。場N
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61大.會設上訴不,一切賽以當場果裁的判判為決準。
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7.除章及程須本知文明定外規,餘其均依港香球足總會有公限司行比賽規則辦理現。
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18.如比當日首賽場賽開始事兩小時天文前發台出號或八上颱風信以號,黑或/色紅暴雨警告色信號,則當日賽事消取,大由另會作安排。I
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19.本須如有知盡善未,大會處可時作出修隨改
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